Қазақстан оқулықтары бойынша іздеу
Тақырыпты, терминді немесе есімді жаз — мектеп оқулығының сол талданған бетін табамыз. 1-11 сыныпқа арналған қазақ және орыс оқулықтары.
Табылды: 20
Қазақстан тарихы. - Алматы, 2010, 4-том. Қазақстан тарихы. Очерктер. - Алматы, 1993. Қазақстан тарихы: Ақтаңдақтар. - Алматы, 1991. Қазақстан. Үлттық энциклопедия. - 1-10 том. - Алматы, 1998-2007. Қазақстан тарихы. Энциклопедия. - Алматы, 2019. Қазақстан халқы: тарихи тағылым және қазіргі заман. - Ачматы, 2017. Қазақстан халқы: тарихы және бүгінгі жағдайы. - Алматы, 2017. Қазақстанға жер...
1. Назарбаев Н.Ә. Тарих толқынында. Алматы: Атамұра, 1999. 2. Қазақстан тарихы (кене заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. Алматы: Атамұра, 2002. 3. Бекмаханова Е.Б. Қазақстан XIX ғасырдың 20–40 жылдарында. Алматы, 1994. 4. Абдиров М.Ж. Завоевание Казахстана царской Россей. Астана, 2000. 5. Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов (Основы жизнедеятельности номадного общества). Алматы —...
1. Асфендияров С. История Казахстана. Алматы, 1993. 2. Аяган Б. Г., Абжанов Х. М., Селиверстов С. В., Бекенова М. С. Современная история Казахстана: Учебник для студентов неисторических специальностей (бакалавриата) высших учебных заведений / Под общей редакцией Б. Г. Аягана. Алматы: Раритет, 2010. 432 с. 3. Аманжолова Д. А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алша. М., 1994. 4. Голод...
Қазақстан тарихы. — Алматы, 2010, 4-том. Қазақстан тарихы. Очерктер. - Алматы, 1993. Қазақстан тарихы: Ақтаңдақтар. - Алматы, 1991. Қазақстан. Ұлттық энциклопедия. - 1-10 том. - Алматы, 1998 2007.
Моңғолдардың Қазақстан мен Орта Азия жерін жаулап алуын Қазақстан тарихы пәні бойынша еске түсір. Қазақстан тарихы пәні бойынша өткен “Отырар апаты” оқиғасының тарихи мәнін көрсет.
бастамашыларының бірі, осы жоғары оқу орындарының алғашқы ректоры. Кәсіпқой дәрігер бола тұрып, ұлт тарихымен әуестенді және оның білгірі болды. 1935 жылы «Қазақстан тарихы», «Қазақстанның өткені: деректер мен материалдар» атты бірқатар тарихи ірі еңбек-тері жарыққа шықты. 1938 жылы репрессияға ұшырап, 1958 жылы ақталды.
Сондықтан Е.Бекмахановты сынаушылардың пікіріндегі негізгі қорытынды мынаған саяды: «Қарастырылып отырған кітапта құрастырушылардың жіберген қателіктерін талдау Қазақстан тарихының көптеген мәселелері дұрыс ашылмағандығын көрсетеді. Осы ұсынылған түрінде кітап Қазақстан тарихын меңгеруге көмектесуі былай тұрсын, керісінше оқушылардың көпшілік қауымының санасын шатастыруға әкеледі. Кітапты...
Сендерге ұсынылып отырған «Қазақстан тарихы» оқулығының өздерің білетін тарих оқулықтарынан біршама ерекшелігі бар. Бұрынғы оқулықтарда ежелгі дүниенің, орта ғасырлардың, жаңа және қазіргі заманның тарихи оқиғалары хронологиялық ретпен баяндалатын. Ал жаңа оқулықта тарихи дәуірлерге ондай таңылу жоқ. Әрбір тараудың өз хронологиясы бар. Басты ерекшелігі – тұжырымдамалық баян-дау. Осыған сәйкес...
Ферғана – тау арасындағы ойпат. Бұл жерге су Сырдариядан тартылған. Ферғана ахеменидтік және Александр Македонский империяларының құрамында да болған. Дәл осы жерге Александр патша өз империясының солтүстігіндегі ең шеткі қала – Александрия Эсхатты2 салуды бұйырды. Б.з.б. III – б.з. VI ғасырлар аралығында Ферғана өз билеушілері бар дербес мемлекет болған. Оның солтүстігінде ғұндар, шығысында...
Елде жаңа үлгідегі жаңғырту – этностың үздік дәстүрлерін сақтауға бағытталған, өткен тарих пен рухани мұраға сүйенетін жаңғырту басталды. Мұнда тарихты, оның ішінде тек дүниежүзі тарихы мен Қазақстан тарихын ғана емес, сондай-ақ туған жер тарихын да зер-делеу үлкен рөл атқарады. Әрбір адам өзінің туған жерін сүюге және оның табиғатына аса ұқыптылықпен қарауға, оның тарихын білуге, сондай-ақ оның...
...Ленинград пен Мәскеуде қолдан жасалған «Ленинград ісі», «Дәрігерлер ісі» жүріп жатқан кезде, Қазақстанда «Бекмаханов ісі» ұйымдастырылды. Қазақстан тарихы ғылымында Қазақстанның Ресей-ге қосылу проблемалары Кеңестік идеология тұрғысынан зерттелді; ол «түгелдей зиян», «жартылай зиян», «прогрессивті құбылыс» деген сияқты үш қырынан қаралды.
– Орталық Азияның жалпы тарихымен таныспай, Қазақстан тарихының жекеле-ген кезеңдерін білу мүмкін емес.
Республика ғалымдары Қазақстанның өткен кезеңін, ата тарихын зерттеуге елеулі үлес қосты. Көне заманнан бүгінге дейінгі 5 томдық Қазақстан тарихы, академик Ә.Х. Марғұланның 14 томдық еңбегі т.б. іргелі басылымдар жарық көрді.
Қазақстанды археологиялық зерттеу тарихы. Қазақстандағы ар-хеологиялық қазба жұмыстары 1826 жылы В.В.Радловтың Алтайдағы мұздықтарға айналған қорғандарға қазба жұмысын жүргізуімен бастал-ды. Н.Н.Пантусов бірінші болып тастарға қашалған ежелгі кескіндер (петроглифтер) туралы жазып, оларды суретке түсірді. Ал 1889 жылы Жетісудағы үш қорғанға қазба жұмысын жүргізді. 1893–1894 жылда-ры В.В.Бартольд...
4. Топтық жұмыс. Қазақстан тарихы пәнінен өткен сабақтардағы Қазақстандағы капиталистік қатынастардың неліктен кеш дамығандығын еске түсіріп, Шығыс елдерімен ұқсас жақтарын салыстырыңдар.
4. Топтық жұмыс. Қазақстан тарихы пәнінен өткен сабақтардағы Қазақстандағы капиталистік қатынастардың неліктен кеш дамығандығын еске түсіріп, Шығыс елдерімен ұқсас жақтарын салыстырыңдар.
4. Топтық жұмыс. Қазақстан тарихы пәнінен өткен сабақтардағы Қазақстандағы капиталистік қатынастардың неліктен кеш дамығандығын еске түсіріп, Шығыс елдерімен ұқсас жақтарын салыстырыңдар.
Қазақстан тарихы. Энциклопедия. - Алматы, 2019. Қазақстан халқы: тарихи тағылым және қазіргі заман. - Алматы, 2017.
1938 жылы қазақстандық қор КСРО ҒА-ның Қазақ филиалы болып өзгертілді. Қазақстандық қордың, кейін КСРО ҒА Қазақ филиалының құрылуына байланысты ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру мен үйлестіру ісі жақсарды. Тарих, лингвистика, гео-логия, химия және т.б. салалар елеулі жетістіктерге жетті. Профессор С.Асфендияров ұлт-азаттық қозғалыс тарихы жөнінде монография-лық зерттеулер, «Көне заманнан...
Құрметті оқушылар! Сендер төменгі сыныптарда Қазақстанның ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейінгі төл тарихымен жүйелі түрде таныстыңдар. Қолдарыңдағы оқулықта Отанымыздың бас ты тарихи оқиғалары мен аз зерттелген көкейкесті мәселелері қарастырылған. «Қазақстан тарихы» пәнінің мақсаты - отай дық тарихтың негізгі оқиғалары мен үрдісін оқыту негізінде тари хи санаға, азаматтылық пен отансүйгіштік...