EduTest
ҚАЗРУС
Войти
ЗАДАНИЯ С РАЗБОРОМ

МОДО 9 класс: Грамотность чтения — задания с ответами

Формат мониторинга: один вопрос, четыре варианта, один верный. Ответ и разбор открыты сразу.

Ниже 10 заданий МОДО по предмету «Грамотность чтения» для 9 класса. Задания взяты из банка EduTest — те же, что попадают в пробные варианты. У каждого открыты правильный ответ и разбор решения.

10 заданийбесплатно, без регистрации
  1. ТЕКСТ

    Грубость в языке, как и грубость в манерах, неряшливость в одежде – очень распространённое явление, и свидетельствует оно о незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

    По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждый наш поступок, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому, что есть на свете, – человеческой жизни. И сильный человек, понимая всё это, как раз и силён своим благородством и великодушием.

    Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно –прислушиваясь, запоминая, читая. Но хоть и трудно – это нужно, действительно нужно! Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

    1.

    В чём заключается «сила» сильного человека?

    • A)

      В физической силе

    • B)

      В агрессивности

    • C)

      В твёрдости ума

    • D)

      В благородстве и великодушии

    • E)

      В терпении

    Ответ: D
    Почему так

    В тексте прямо сказано: сильный человек «силён своим благородством и великодушием». Физическая сила и агрессия в тексте как раз противопоставлены настоящей силе.

  2. 2.

    О чём свидетельствует грубость в поведении человека? (по тексту)

    • A)

      Об уверенности

    • B)

      О слабости

    • C)

      О внутренней силе

    • D)

      О скудном словарном запасе

    • E)

      О самоуверенности

    Ответ: B
    Почему так

    Первое же предложение: грубость свидетельствует о незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе.

  3. 3.

    С какой целью, по мнению автора, нужно учиться интеллигентной речи?

    • A)

      Чтобы иметь престижную работу

    • B)

      Чтобы иметь возможность произвести благоприятное впечатление

    • C)

      Чтобы приобрести воспитанных и интересных друзей

    • D)

      Чтобы способствовать очищению информационного пространства

    • E)

      Чтобы быть самобытной личностью

    Ответ: E
    Почему так

    Последнее предложение связывает речь с личностью, душой, умом и «способностью не поддаваться влияниям среды». То есть цель — оставаться собой, быть самобытной личностью. Про работу, впечатление и круг друзей автор не пишет.

  4. 4.

    Какое из названий точнее отражает тему текста?

    • A)

      О грубости

    • B)

      О причинах влияния среды на людей  

    • C)

      О самоуважении и собственном достоинстве

    • D)

      Об интеллигентной речи

    • E)

      О неуверенности

    Ответ: D
    Почему так

    Начинается текст с грубости, но вся вторая половина — о том, что интеллигентной речи надо долго учиться и зачем она нужна. Грубость здесь только отправная точка, а тема — интеллигентная речь.

  5. 5.

    Укажите утверждение, которое НЕ соответствует содержанию текста

    • A)

      Речь может быть показателем душевной зрелости

    • B)

      Умение говорить культурно требует практики

    • C)

      Спокойная речь – навык, которому можно обучиться

    • D)

      Грубость – способ самовыражения сильного человека

    • E)

      Грубая речь оказывает влияние на окружающих

    Ответ: D
    Почему так

    Автор утверждает обратное: грубость — признак слабости и невоспитанности, а не способ самовыражения сильного. Остальные варианты тексту соответствуют: речь — часть личности и души, учиться надо долго и внимательно, каждое слово отражается на окружающих.

  6. ТЕКСТ

    Символика цвета имеет давнюю историю. Так, в астрологии лучи Солнца, разложенные в спектр и дающие 7 цветов, соответствовали 7 основным планетам: красный — цвет Марса, синий — цвет Венеры, желтый — цвет Меркурия, зеленый — цвет Сатурна, пурпурный — цвет Юпитера, оранжевый — цвет Солнца, фиолетовый — цвет Луны. При этом краски символизировали не только планеты и их влияние, но и социальное положение людей, их различные психологические состояния. Так, люди с древности проявляли особый интерес к красному цвету. Во многих языках одно и то же слово обозначает красный цвет и вообще все красивое, прекрасное. У полинезийцев слово «красный» является синонимом слова «возлюбленный». В Китае об искреннем, откровенном человеке говорят «красное сердце», тогда как сердце дурного, коварного человека черно. Синий цвет у многих народов символизирует небо и вечность. Он также может символизировать доброту, верность, постоянство, расположение, а в геральдике обозначает целомудрие, честность, добрую славу и верность. «Голубая кровь» говорит о благородном происхождении; англичане называют истинного протестанта «синим».

    Сегодня символика цветов широко используется в бизнес-рекламе. Психологи установили, что синий, золотой, белый, черный, красный — цвета, которые можно использовать для отождествления товара с элитным сегментом, поскольку это — «дорогие» цвета, испокон веков отождествляющиеся с элитой общества. Существуют также цвета, которые категорически запрещено сочетать друг с другом, поскольку они вызывают негативные эмоции у потребителя. Например, соединение фиолетового с оранжевым говорит о безысходности, суициде. Тот же эффект вызывает надпись, написанная, например, белыми буквами на глухом черном фоне.

    6.

    О чем говорится в тексте?

    • A)

      О  планете Земля

    • B)

      О жизни разных культур

    • C)

      О языках различных стран

    • D)

      О значениях цветов

    • E)

      Об открытиях ученых

    Ответ: D
    Почему так

    Весь текст перечисляет, что означают красный, синий и другие цвета — у разных народов и в рекламе. Планеты и языки упоминаются только как примеры, темой они не являются.

  7. 7.

    Различные цвета символизировали...

    • A)

      Цивилизованный мир

    • B)

      Новые технологии

    • C)

      Социальное положение людей

    • D)

      Страны Европы

    • E)

      Языки разных стран

    Ответ: C
    Почему так

    Прямо сказано: краски символизировали не только планеты и их влияние, но и социальное положение людей и их психологические состояния.

  8. 8.

    Определите значение выражения «голубая кровь».

    • A)

      Быть добрым и верным

    • B)

      Иметь благородное происхождение

    • C)

      Об откровенном человеке

    • D)

      Негативные эмоции людей

    • E)

      Об искреннем человеке

    Ответ: B
    Почему так

    В тексте: «Голубая кровь» говорит о благородном происхождении. Про искреннего и откровенного человека сказано иначе — «красное сердце».

  9. 9.

    Укажите цвета, которые отождествляются с элитой общества.

    • A)

      Желтый, зеленый

    • B)

      Синий, черный

    • C)

      Оранжевый, синий

    • D)

      Фиолетовый, зеленый

    • E)

      Серый, желтый

    Ответ: B
    Почему так

    К «дорогим» цветам в тексте отнесены синий, золотой, белый, чёрный и красный. Из вариантов оба цвета попадают в этот список только в паре «синий, чёрный».

  10. 10.

    К «дорогим» цветам не относится …

    • A)

      Золотой

    • B)

      Белый

    • C)

      Красный

    • D)

      Синий

    • E)

      Зеленый

    Ответ: E
    Почему так

    Список «дорогих» цветов: синий, золотой, белый, чёрный, красный. Зелёного в нём нет — в тексте он назван только цветом Сатурна.

Зарегистрируйся и напиши бесплатный тест

Первый пробный — 0 ₸ и без карты. Сразу после теста: балл, разбор каждой ошибки и план по слабым темам.

Уже есть аккаунт? Войти

Остались вопросы?

Напишите в WhatsApp: +7 702 308 1616 — или оставьте заявку, перезвоним за 15 минут в рабочее время.

Сертификат соответствия · данные хранятся в Казахстане

Нажимая, вы соглашаетесь с политикой обработки данных